宣传栏源头采购

学校宣传栏是学校一道亮丽的风景线，将校园文化到传递给师生，也成了师生更多驻足的地方，学校宣传栏主要是对学校发生的重大事情以及学校要组织的各种各样的活动进行有效的宣传，教师和学生通过宣传栏也可以比较准确的知晓各类消息，宣传栏还有学校教师展示，教师成果展示，给其他教师可以起到榜样的作用，促进教师积极学习教师的教学理念，促进学校整体教育水平的，对教育教学水平的有很好的促进作用。学校宣传栏设立在学校还可以展现学生的作品，将学生的作品展现给所有的师生欣赏，让学生在欣赏中向他们学习，可以有效的学生的整体水平。学校宣传栏还可以展示科学文化小知识，学生是求知若渴的时代，所以学校要充分利用好每个宣传教育的机会，充分利用好宣传栏的宣传作用，可以向师生展示一些常见的科学文化知识，这样的传授方式，学生会有比较深刻的印象。宣传栏还可以对师生介绍一下学校的历史和学校的文化，让学生在校园中可以感受到校园历史增加学生对校园的喜爱之情，间接的会更加喜欢学习。

唱衰宣传栏，似乎成为媒体界的一种惯常论调——面对数字技术、网络技术和息技术的迅猛发展和挑战，宣传栏业正面临着一场格局变动、传统观众流失、年轻观众又无法吸引的危机。

2015上半年，传统广告市场终以5.9%的降幅结束，这是中国传统广告市场同期的首次下降，其中宣传栏广告投放总量也出现了首次下滑，同比下降3.4%，这些数据让下半年的广告市场运行充满压力。

宣传栏危机论不绝于耳，果真如此么？纵观全世界范围，宣传栏这个“传统媒体”还有相当长的美好前景，只有在中国，宣传栏人却认为自己已经“日薄西山”，原因不在于新媒体的发展，而在于中国宣传栏的没有竞争环境和竞争精神。

不可否认，新的媒体环境给宣传栏人造成了很大的紧迫感：

无处不在的新媒体用海量息倒逼宣传栏的权威地位。

无处不在自媒体倒逼宣传栏的时效优势和议程设置能力。

新媒体的亲和力、互动性倒逼宣传栏的用户接触能力。

与此同时，宣传栏媒体需要正视的挑战有很多：

机构空心化（人才持续流失，对人才吸引力下降）；

内容空洞化（大量的节目外包制播分离，导致只剩下渠道资源）；

平台边缘化（广电聚集用户的能力在下降）。

中国新媒体的飞速发展，其实正是宣传栏界的垄断造成的：

宣传栏台拥有着互联网视频播出牌照，自己没有创造动力，以牌照为权力当然可以出售给没有牌照的互联网公司，旱涝保收；宣传栏台拥有着太多的内容却没有时间去播出，所以转卖给互联网公司以扩大影响；宣传栏台拥有着大量的人才却没有用武之地，所以流入到互联网公司以充实他们的力量。

宣传栏无需担心新媒体的竞争，有了竞争，蛋糕才会越做越大

宣传栏台的人们总是担心如果出现了另一个平等的竞争对手，自己的奶酪就会被别人分走一块，岂不知有了竞争之后蛋糕会越做越大，自己的这一份虽然不再是百分之百比例，但是 值却比原来的要大许多。

如果宣传栏台的内容做的足够好，老百姓可以挑选自己需要的节目，还有多少人一定要去选择用户体验非常复杂的互联网宣传栏呢？而且由于竞争的需要，每个宣传栏台当然会考虑到各种内容和应用终端的需求，宣传栏台的服务也会比现在好很多，谁说就一定减少了收入和影响力呢？宣传栏台的竞争应该在宣传栏台层面进行，新媒体对于宣传栏当然有冲击，但是只是冲击而已，远不到平等竞争对手的高度，一方面是由于观众覆盖面，另一方面是还很模糊的新媒体的盈利模式，这个模式决定他们的生存能力。所以，宣传栏台若要想强大，就应该鼓励和自己相等的对手出现，这样才能将“传统”的宣传栏持续“传统”下去。

年轻人并未远离宣传栏，95后 宣传栏

你还看宣传栏吗？相在一二线城市中，越来越多的年轻人会回答：我不看宣传栏了。这显然不是宣传栏从业人员希望听到的答案。基于此判断，视频网站欢心鼓舞地认为，互联网视频网站将取代传统宣传栏行业。

可是，事实真的是这样吗？

先来看一下互联网热节目排行榜吧！